Глобальные проблемы современности как угрозы XXI века.

Понятие «глобальные проблемы» появилось в середине ХХ века, отражая мировую тенденцию к сближению государств и сообществ в самых различных областях жизнедеятельности. Всеобщие проблемы, от решения которых зависит само существование человеческой цивилизации, предполагают международное сотрудничество. Можно ли решать глобальные проблемы на региональном уровне, на уровне отдельной школы или местного сообщества – это вопрос для обсуждения.

Глобализация – это процесс международной интеграции государств и общественных организаций; но формирование «планетарного мышления» – феномен сугубо индивидуальный. Как совместить мировое, социальное и индивидуальное?

В «Концепции преподавания обществознания» речь идет о сохранении российской идентичности в условиях и с учетом общецивилизационного процесса и тенденций мировой истории (с. 4), об информационном обществе и владении информационными технологиями, способствующими открытости человека и общества глобализирующемуся миру (с. 6), а также об особенностях «духовно-нравственного развития в информационную эпоху» (с. 7). Нет ли противоречий в этих направлениях социально-индивидуального развития; а если есть, то как можно их преодолеть на уровне образовательного учреждения, силами учителей, органов власти и ближайшего социального окружения обучающихся?

Ждем Ваших мнений! Глобальные проблемы касаются всех и каждого! Или нет?..