Уважаемые коллеги!

Напомним, что 29 августа 2016 в рамках деятельности сетевого сообщества школьных педагогов-библиотекарей прошел межрегиональный семинар «Школьные информационно-библиотечные центры как ресурс организации внеурочной деятельности обучающихся».

Семинар был организован в рамках деятельности стажировочной площадки Волгоградской области по мероприятию 2.4 «Модернизация технологий и содержания обучения в соответствии с новым федеральным государственным образовательным стандартом посредством разработки концепций модернизации конкретных областей, поддержки региональных программ развития образования и поддержки сетевых методических объединений» Федеральной целевой программы развития образования на 2016 год.

Вы можете скачать электронный сборник материалов семинара

ШКОЛЬНЫЕ ИНФОРМАЦИОННО-БИБЛИОТЕЧНЫЕ ЦЕНТРЫ КАК РЕСУРС ОРГАНИЗАЦИИ ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ОБУЧАЮЩИХСЯ: СБОРНИК МАТЕРИАЛОВ МЕЖРЕГИОНАЛЬНОГО ПРОЕКТИРОВОЧНОГО СЕМИНАРА

Уважаемые коллеги!

Для более содержательной работы по обсуждению концептуальных и методических материалов, в которых нашли отражения ведущие направления модернизации содержания и технологий преподавания, ознакомьтесь с правилами профессионально-общественного обсуждения материалов. Это позволит сделать нашу работу эффективной!!!!

Уважаемые коллеги!

В соответствии с пунктом 5 плана мероприятий по реализации в 2016-2020 годах "Стратегии развития воспитания в Российской Федерации на период до 2025 года", 15 июля 2016 года Министерством образования и науки Российской Федерации была утверждена «Концепция развития школьных информационно-библиотечных центров» (Приказ Об утверждении Концепции развития школьных информационно-библиотечных центров от 15 июля 2016 года № 715).

Предлагаем Вам обсудить и определить направления деятельности школы по реализации представленной концепции. 

После знакомства с Концепцией (доступна в Актуальных документах) просим вас ответить на вопросы Анкеты.

Концепция развития школьных информационно-библиотечных центров

Анкета 

Для обсуждения: В настоящее время функции школьных библиотек существенно расширяются, меняется и деятельности педагога-библиотекаря.

Какие изменения можно (необходимо) внести в должностные обязанности педагога-библиотекаря?

Уважаемые коллеги!

С целью обмена опыта предлагаем Вам познакомиться с методическими разработками педагогов-библиотекарей, рабочими программами курсов.

 Вы можете прислать свои разработки для размещения и профессионально-общественного обсуждения на странице нашего сообщества.